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　　德贤助人助学推企户外拓展户外拓展户外拓展又叫体验式培训，英文为OutwardBound，意为一艘小船驶离平静的港湾，反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。训练对象有海员、军人、学生、工商业人员等群体。训练目标包括单纯体能、生存训练到心理训练、人格训练、管理训练等。目录户外拓展起源户外拓展发展历史户外拓展概述户外拓展意义户外拓展特点户外拓展目的户外拓展流程户外拓展训练的价值实现户外拓展项目概述丛林绳桥高空独木桥空中荡木桥损伤处理办法擦伤肌肉拉伤挫伤扭伤脱臼骨折德贤助人助学推企拓展课程分类户外拓展课程户外拓展常用安全装备安全装备分类扁带（flatbelt）安全带(harness)锁(carabiner)保护器/下降器(belay/rappeldevices)上升器(ascender)盔(helmat)下降器（Risedevice）户外拓展训练与普通训练的区别户外拓展的意义户外拓展运动训练的突出特点户外拓展起源这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多年轻海员葬身海底。人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能最好的人，但却都是求生意志最顽强的人。于是汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。户外拓展发展历史早期的户外拓展运动其实是一种生存手段，采药、狩猎、战争等活动无一不是人类为了生存或发展而被迫进行的活动。二战期间，英国特种部队开始开始利用自然屏障和绳网进行障碍训，其目的是为了提高野外作战能力和团队合作能力，这是人类第一次系统的把户外拓展有目的的运用到实际中。二战中发生多起海难，后来经过统计发现在海难中能逃生的人群年龄群分布在28-38之间最多，经过专家研究发现在这一年龄群中人员大多心理成熟，有各式各样的生活经历，有良好的团队精神，而恰恰是这些因素能帮助他们逃生。二战后，随着战争的远离和经济的发展，户外拓展开始走出军事和求生范畴户外拓展，成为人类娱乐、休闲和提升生活质量的一种新的生活方1989年新西兰举办的首次越野探险挑战赛后，各种各样形式的户外拓展和比赛在全世界如火如荼的开展起来。目前在欧洲每年都有众多的大型挑战赛举行。在美国，户外拓展运动的参与人数和产值都位居所有体育运动的第三位。1989年户外拓展在中国1989年第一个民间社团在中国成立，在中国登山运动管理中心的领导下，2003德贤助人助学推企年底，注册的正式俱乐部有300多家。户外多数带有探险性，属于极限和亚极限运动，有很大的挑战性和刺激性。拥抱自然，挑战自我，能够培养个人的毅力、团队之间合作精神米乐ｍ６，提高野外生存能力，深受青年人的欢迎。户外拓展运动越来越吸引了人们的目光，日益成为关注的焦点。另外，由于我国地理条件的得天独厚，拥有良好的广大自然资源，也为户外拓展运动提供了一个广阔的空间。参与性强，老少皆宜。登山户外拓展运动与其他运动项目的最大不同，就是参与性很强，年龄可大可小，方式也很多样，登山、远足、渡水、露营等都可以，类似于“体育超市”，可以自由选择，不断变换，形式自由，有利于个性张扬，挖掘潜能，顺应了社会发展的时代潮流的需要。当然对于户外拓展运动，每一个参与其中的人都应该保持一份理智清醒的认识，不可盲目，但也不能因也噎废食。媒体及各类从事户外拓展运动的组织、机构更应该在保障安全，提高大众安全意识和技能的同时积极开展和宣传户外拓展运动。让这种积极、健康的生活方式为更多的人所接受。户外拓展概述户外拓展运动的概念：户外拓展是指以自然环境为场地的，带有探险性质或体验探险性质的体育活动项目群。户外拓展的的基本特点：1、以自然环境为运动场地，有回归自然，反扑归线、户外拓展无一列外地具有不同程度的挑战性和探险性3、户外拓展尤其强调团队精神4、户外拓展对身体、意志有全面的要求5、户外拓展运动是一门综合性的学科户外拓展运动的分布：水上项目：漂流、扎筏、泅渡等综合项目：野外生存、野外拓展、探险挑战赛等。户外拓展意义拓展活动并非体育加娱乐，而是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。户外拓展德贤助人助学推企通过训练课程能够有效地开发企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，激发团队精神，增强团队凝聚力，认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护自然。户外拓展特点投入为先：拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全情投入才能获得最大价值。挑战自我：拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战米乐ｍ６，跨越心理极限。熔炼团队：体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。高峰体验：在克服困难，顺利完成训练项目要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。自我教育：培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。过拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系户外拓展，学会关心，更为融洽地与群体合作。户外拓展目的体验换位思考，树立相互配合、支持的团队合作意识；通过积极有效地合作，树立团队合力制胜的信念；发现团队问题，培养团队领导能力、改善团队管理方法；增强工作当中的责任感及勇于迎接挑战的信心，激发创造性思维；在大自然中放松精神，释放压力，调整心态。增强团队合作意识，改进协作方法和团队管理技能。改善团队成员的沟通，增进互相理解、信任和责任意识，提高团队认知度和亲和力。增强面对困难、挑战的勇气和信心，克服心理惰性，培养积极进取、勇于创新的工作态度。增强部门之间的沟通协作，树立全局观念、大局意识和互为客户的服务意识。户外拓展流程第一步：体验：此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。第二步：分享：有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。第三步：交流：分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则德贤助人助学推企是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模第四步：整合：按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果第五步：应用：最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也 成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。 户外拓展训练的价值实现 拓展训练的价值 良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的 基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只 有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，拓展训练应运而生。利用户外 自然环境对人进行培养的户外训练方式起源于二战期间的海上生存训练，战后逐渐演 变成一种面向现代社会的户外训练方式。 拓展人的价值观 [积极主动]积 极的工作态度和人生态度是拓展精神的核心。乐观自信，从我做起，环境因我而变； 坐言起行，言必行，行必果；从内心关怀客户。 拓展训练 [开拓创新]以开 放的心态，应对变化，积极进取。 [认真负责]人和事因认真而完美，注重细节是 专业化的表现。坚守承诺，积累信用。 [独立协作]独立自主，各司其职，独挡一 面。个人和公司的竞争力来自你不可替代的价值。高水平的独立，才有可能带来高水 平的协作。局部利益服从整体利益；以双赢的心态创造最大动力。 [共享成功] 成功来自每个人的努力和贡献，成功是协作的结晶；共享成功的经验，共享成功的好 处。但共享不是平均分配，吃大锅饭。 户外拓展项目 概述 户外拓展项目是根据人的心理设计的，通过触动参与者的心理，起到培训的作用， 在国内拓展项目已达上百种，户外拓展项目主要分为高空项目、半高空项目、场地项 目、水上项目、自然环境利用的主题项目。常见的流行项目有：信任背摔、高空抓杠、 断桥、天梯、齐心协力、盲人攀岩、七巧板、罐头鞋、电网、逃生墙、雷区取水、真 CS、同时新的项目都在不断的开发中。以下简单介绍几种：丛林绳桥 换抓上方间隔 1.2 的绳索，德贤助人 助学推企 丛林绳桥 通过钢索桥至桥另一端，再返回。 培训目的： 如何调整自己的情绪，学会 有效应对恐惧和压力，对个人来说，既是职业的要求，也是个人发展和成就的需要。 丛林绳桥的训练可以有效地使受训人员体验恐惧，有效管理恐惧和压力，感受自身的 心理成长，培养勇往直前的良好心理素质。通过训练还可以帮助提升其战胜困难的信 心，挖掘自我的潜能，利用心理学原理，提高对恐惧的适应能力，形成良好的应对模 高空独木桥依次从约8米高、直径35cm、长6m 的独木桥上通过。 高空独木桥 项目意义： 1、增强自我控制与决断能力以适应不断变化的外部环境。 克服心理压力，建立挑战困难的自信心与勇气。3、重新审视个人能力，不轻言 失败，培养积极进取的心态。 空中荡木桥 该项目距离地面10米左右，由七个荡木组成， 空中荡木桥 连接荡木的是经过热镀锌处理的链条，然后由断件将其和横梁连接到一起，受训人员 要求从荡木的一段走到另一端。 训练目的：锻炼一个人的意志及处事不惊的态 德贤助人助学推企米乐ｍ６米乐ｍ６米乐ｍ６