1、拓展训练以自然环境为依托户外拓展,采取专门设计的具有挑战性的课程,让学生通过训练项目,经历心理挑战的锻炼,自己教育自己户外拓展。
2、目前社会上的生存训练、极限运动以及2002年7月由教育部立项的全国教育科学“十五”规划课题《拓展高校体育课程,促进学生身心发展,高校中开展野外生存生活训练的实验研究》都属于拓展训练的范畴。
3、拓展训练的基本原则是以户外自然环境为主米乐m6,体能活动为导引米乐m6,心理挑战为重点,极限要求为条件,完善人格为目标。拓展训练包括室内情景训练、户外场地、野外和水上等。室内情景训练包括组织能力、人际处理能力、协调能力、判断能力、领导能力等管理素质培养的专题训练。
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